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标题: 【赫临译笔】不要轻易给学生不及格 [打印本页]

作者: ヮ成熟、羙° 时间: 2013-6-18 07:09
标题: 【赫临译笔】不要轻易给学生不及格
本帖最后由ヮ成熟、羙° 于 2013-6-18 07:11 编辑

不要轻易给学生不及格

荷叶/译

去年英语课上，我坐在聪明的小乔治前面。虽然乔治可能是班上最有潜力的学生，但他的潜力从没有被激发出来。他总是忘了写作文，把书落在家里，什么影响学习的事他都做。有一次，我们老师给他打了个不及格。但事与愿违，这不仅没有激励他向好的方向转化。相反，产生了相反的效果。他变得垂头丧气，接二连三地不完成作业。和许多同学谈过以后，我知道不仅仅乔治这样，这样的事情经常发生。

加在乔治身上的失败感不仅影响了乔治本人，而且导致全班的气氛变得消极。每当老师和乔治谈到学习时，全班立刻变得很安静，听着老师在责备乔治。我们等待着乔治的反应：怒吼，击墙或只是静默。没有一人想触怒老师，但老师却再也不开心了。

老师到底该怎么做呢？不是在学生做得不好时惩罚他们，而是在他们做得好时奖励他们。这会给课堂带来积极的气氛。比如，一个孩子不会做数学题，当他会做时得到了奖励，全班同学会和他一起感受快乐。

我们有理由相信：奖励一个成功的学生比给一个努力的学生打不及格更让人高兴。当老师再次给乔治不好的成绩时，每个人都能看到老师脸上痛苦的表情。老师会整日不高兴，他的快乐的天性再也找不到了。相反，当奖励学生时，老师在微笑，就连整个教室都是明亮的。

打不及格是给整个班级带来消极影响的消极工具。失败情绪能笼罩整个教室。老师需要宽恕学生鼓励学生。给教室营造一个快乐的学习气氛非常重要。

Last year during the English class, I sat in front of a young bright boy named George. Though possibly he had the greatest potentials in our class, he was hardly motivated. He would forget to write a composition, leave his book at home, or any numbers of things weakening his learning. Our teacher, Mr M, finally failed him once, which, instead of inspiring George to do better, had the opposite effect. He became discouraged, and later failed to finish homework again and again. I know this is not only the case for George, because after talking to many students, I know it happens a lot.

Aside from affecting George, failures imposed on him caused the classroom atmosphere became negative. Whenever Mr M tried to talk to him about his grades, every kid grew silent, listening to our teacher blaming him. We would wait for George’s reaction: a shout, a hit to wall, or simple silence. No one wanted to anger our teacher, and our teacher refused to do anything fun.

What is the right thing for a teacher to do? Instead of punching students when they do poorly, a teacher should reward them when they do well. This brings a positive atmosphere to the classroom. Every student will experience joy, like the kid who doesn’t understand a maths question but receives some rewards when he gets it.

It is reasonable to believe that it is more pleasurable to reward a successful student than to fail a struggling one. Every student could see the suffering on Mr M’s face when he gave George another bad grade. Mr M would be angry for the rest of the day, his happy character disappearing. The opposite is true, too. When rewarding students, the teacher smiles, and the classroom brightens.

Failure is a negative tool that has a negative effect on the classroom. Failure can press a classroom. Teachers need to be forgiving and encouraging. Making the classroom a happy learning environment is important.

作者: 老牛 时间: 2013-6-18 18:27
欣赏。

作者: ヮ成熟、羙° 时间: 2013-6-18 22:11

老牛发表于 2013-6-18 18:27
欣赏。

谢朋友关注。

作者: 丛中笑 时间: 2013-6-18 22:29
当奖励学生时，老师在微笑，就连整个教室都是明亮的。

教学方法的研究是一个永远无尽的课题，讲课是一门艺术。

作者: ヮ成熟、羙° 时间: 2013-6-18 22:36

丛中笑发表于 2013-6-18 22:29
当奖励学生时，老师在微笑，就连整个教室都是明亮的。

教学方法的研究是一个永远无尽的课题，讲 ...

确实是一个永远的课题，太难了！

作者: 丛中笑 时间: 2013-6-20 19:55

ヮ成熟、羙° 发表于 2013-6-18 22:36
确实是一个永远的课题，太难了！

应当站在为国家为民族的高度来对待这一问题！！！

作者: ヮ成熟、羙° 时间: 2013-6-20 21:26

丛中笑发表于 2013-6-20 19:55
应当站在为国家为民族的高度来对待这一问题！！！

可现在的孩子习惯太差了，老师帮他学习有时倒树了敌。

作者: 丛中笑 时间: 2013-6-20 21:51

ヮ成熟、羙° 发表于 2013-6-20 21:26
可现在的孩子习惯太差了，老师帮他学习有时倒树了敌。

这种局面到了非常时期，不能再这样下去了！

作者: ヮ成熟、羙° 时间: 2013-6-21 09:36

丛中笑发表于 2013-6-20 21:51
这种局面到了非常时期，不能再这样下去了！

作为一个老师真真的无能为力。

作者: 丛中笑 时间: 2013-6-21 22:32

ヮ成熟、羙° 发表于 2013-6-21 09:36
作为一个老师真真的无能为力。

要从源头上抓起，即从教育制度上开刀。

作者: ヮ成熟、羙° 时间: 2013-6-22 07:31

丛中笑发表于 2013-6-21 22:32
要从源头上抓起，即从教育制度上开刀。

教育制度，谈何容易。

作者: 丛中笑 时间: 2013-6-22 22:18

ヮ成熟、羙° 发表于 2013-6-22 07:31
教育制度，谈何容易。

容易的事情都是从不容易开始的！

作者: ヮ成熟、羙° 时间: 2013-6-23 06:31

丛中笑发表于 2013-6-22 22:18
容易的事情都是从不容易开始的！

这需要一个长期的过程，荷叶说不定已经退休了。

作者: 丛中笑 时间: 2013-6-23 21:25

ヮ成熟、羙° 发表于 2013-6-23 06:31
这需要一个长期的过程，荷叶说不定已经退休了。

我的观点是从对国家负责、从长远的高度出发的。

作者: ヮ成熟、羙° 时间: 2013-6-24 17:14

丛中笑发表于 2013-6-23 21:25
我的观点是从对国家负责、从长远的高度出发的。

要想对学生负责，需要顶着很大压力。

作者: 丛中笑 时间: 2013-6-25 22:21

ヮ成熟、羙° 发表于 2013-6-24 17:14
要想对学生负责，需要顶着很大压力。

言之有理！

作者: ヮ成熟、羙° 时间: 2013-6-26 17:58

丛中笑发表于 2013-6-25 22:21
言之有理！

作者: 丛中笑 时间: 2013-6-27 19:32

ヮ成熟、羙° 发表于 2013-6-26 17:58

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